Driftskomité 21.02.07 - Sak 12/07 <<sakliste << | >> | vedtak

TILPASSA OPPLÆRING - LÆRINGSSTRATEGIER OG LÆRINGSSTILER

Rådmannens forslag til vedtak:

·         Alle skolene i Levanger tar i bruk læringsstrategier som metode for å gi tilpasset opplæring. Barnehagene inviteres til å ta del i arbeidet. Pedagogisk fagstab får ansvar for planlegging og gjennomføring av opplæringen av personalet. Arbeidet starter våren 2007 og innføringsperioden antas å vare i 2 – 3 år framover.

·         I samme periode vurderer Pedagogisk fagstab om arbeid med elevenes læringsstiler skal settes i gang i skolene. Oppstartstidspunkt for arbeid med læringsstiler på skolenivå vurderes først etter at det eventuelt er vedtatt å sette i gang et slikt arbeid.

·         Nybygg og renovering av barnehage- / skolebygg gjøres slik at opplæringen kan gjøres mest mulig fleksibel og tilpasses den enkeltes behov. Uteanleggene tilrettelegges slik at de kan brukes aktivt i opplæringen. Pedagogisk fagstab gis veilederoppgave.

·         Læringsstrategier skal være hovedsatsingen for alle de kommunale skolene de nærmeste årene. Det må ikke trekkes inn tilleggsprosjekter som hindrer eller forsinker denne satsingen.

Vedlegg:

11 stk høringsuttalelser fra hhv Utdanningsforbundet, Levanger, FAU v / Ytterøy skole, FGIL, SU v / Ytterøy skole, Norsk skolelederforbund, Levanger, PPT, FAU v Btrinn – Frol os, Ekne/Tuv os, Fagforbundet, Levanger, Mule og Okkenhaug os og styrerne i kommunale barnehager.

Andre saksdokumenter (ikke vedlagt):

1. Tilpassa opplæring – læringsstrategier og læringsstiler.  Rapport forprosjekt nov 06 PDF
2. Kvalitetsplan 2006 - 2009 PDF

Saksopplysninger:

Med bakgrunn i Kvalitetsplan 2006 – 2009 pkt 4.1 Fokusområde Tilpassa opplæring, satte rådmannen ned en prosjektgruppe med følgende mandat;

1.        Lage en prosjektplan som viser hvordan delprosjektet vil arbeide for å løse oppgaven

2.        Klargjør/definer begrepet læringsstil og læringsstrategi

3.        Fremme forslag til opplegg for opplæring

4.        Fremme forslag på hvordan innføre læringsstiler og læringsstrategier i praksis

5.        Synliggjør hvordan dette vil påvirke skolehverdagen for elev og lærer

6.        Synliggjør hvordan implementering av læringsstiler og læringsstrategier vil påvirkeutformingen av skolebygg (skolebruksplanarbeidet)

7.        Lage en grov plan for gjennomføring av foreslåtte tiltak

Gruppa bestod av følgende medlemmer:

·         John Grønli, Skogn barne- og ungdomsskole, leder av prosjektarbeidet

·         Oddrun Laugsand, Ytterøy OS

·         Lillian Flatgård, Nesset ungdomsskole

·         Bjørg Ravlo, Nesheim skole

·         Solveig Martinsen, Norsk skolelederforbund, Levanger

·         Ellen Onshuus Eriksen, Utdanningsforbundet

·         Anne Lisbeth Gjøvikli, PPT

·         Lars Einar Karlsen, FGIL

Tone Volden Rostad, prosjektsekretær

Under henvisning til kapitlene i rapporten anbefalte gruppen i første omgang:

·         Alle skolene i Levanger tar i bruk læringsstrategier som metode for å gi tilpasset opplæring. Pedagogisk senter får ansvar for planlegging og gjennomføring av opplæringen av personalet. Arbeidet starter våren 2007 og innføringsperioden antas å vare i 2 – 3 år framover.

·         I samme periode forbereder Pedagogisk senter innføring av læringsstiler i skolene.

·         Oppstartstidspunkt for innføring av læringsstiler på skolenivå vurderes av pedagogisk senter og må sees i sammenheng med arbeidet med læringsstrategier.

·         Nybygg og renovering av skolebygg gjøres slik at opplæringen kan gjøres mest mulig fleksibel og tilpasses den enkeltes behov. Uteanleggene tilrettelegges slik at de kan brukes aktivt i opplæringen Ansvaret for dette ligger hos skolene selv og Bygg og eiendom. Pedagogisk senter gis veilederoppgave.

·         Læringsstrategier og læringsstiler skal være hovedsatsingen for alle de kommunale skolene de nærmeste årene. Det må ikke trekkes inn tilleggsprosjekter som hindrer eller forsinker denne satsingen.

Gruppas rapport ble lagt ut på offentlig høring 051206 med høringsfrist 170107.  Høringa ble avslutta med et høringsmøte i forkant av driftskomitêens møte samme dag.  Det kom inn i alt 11 høringer, samt innspill fra deltagerne på høringsmøtet.

Vurdering:

Gruppa har lagt ned et samvittighetsfullt og grundig arbeid som vil danne et godt grunnlag for videre arbeid med Fokusområde Tilpassa opplæring i Kvalitetsplan 2006 – 2009.

Høringsuttalelsene, som ligger vedlagt, kan oppsummeres slik:

·         Positiv til konklusjonene, samstemmighet om hovedtrekkene i anbefalingene, dog med en stor skepsis og avventende holdning til læringsstiler

·         Barnehagene bør involveres i arbeidet

·         Det bør legges opp til aktiv deltagelse fra elever og foresatte, noe som forøvrig er i tråd med Fokusområde 2 fra Kvalitetsplanen; Brukermedvirkning

·         Felles satsing er positiv i seg selv

·         Bygg, uteområder, inventar må tilpasses i den grad det er mulig

·         Det hersker en viss usikkerhet mht. økonomien i dette arbeidet.

Prosjektgruppa deler den avventende holdningen til læringsstiler, og har beklaget et visst manglende samsvar mellom rapportens pkt 7 og anbefalingene.  Med bakgrunn i høringsarbeidet, har gruppa justert sine anbefalinger slik:

·         Alle skolene i Levanger tar i bruk læringsstrategier som metode for å gi tilpasset opplæring. Pedagogisk fagstab får ansvar for planlegging og gjennomføring av opplæringen av personalet. Arbeidet starter våren 2007 og innføringsperioden antas å vare i 2 – 3 år framover.

·         I samme periode vurderer Pedagogisk fagstab om arbeid med elevenes læringsstiler skal settes i gang i skolene. Oppstartstidspunkt for arbeid med læringsstiler på skolenivå vurderes først etter at det eventuelt er vedtatt å sette i gang et slikt arbeid.

·         Nybygg og renovering av skolebygg gjøres slik at opplæringen kan gjøres mest mulig fleksibel og tilpasses den enkeltes behov. Uteanleggene tilrettelegges slik at de kan brukes aktivt i opplæringen. Pedagogisk fagstab gis veilederoppgave.

·         Læringsstrategier skal være hovedsatsingen for alle de kommunale skolene de nærmeste årene. Det må ikke trekkes inn tilleggsprosjekter som hindrer eller forsinker denne satsingen.

Rådmannen deler synspunktet om at vi nå i de første 2 – 3 årene arbeider med læringsstrategier som felles tema i skolene og barnehagene våre.  Samtidig skal vi selvfølgelig holde oss à jour med den pedagogiske debatten og utviklingen, og vurdere læringsstiler som metode i etterkant av arbeidet med læringsstrategier.  Dette er en oppgave for pedagogisk fagstab. Rådmannen tar innspillene fra flere høringsinstanser til etterretning, og vil invitere barnehagene inn i dette arbeidet.  Rådmannen er også enig i at det er avgjørende å engasjere en prosjektleder i delstilling for arbeidet med implementering av læringsstrategier i skolene og barnehagene i Levanger kommune.  Prosjektlederstillingen vil bli besatt med det første, og med en varighet ut skoleåret 07/08.

Det vil bli nedsatt en styringsgruppe for prosjektet, med representanter for fagforeninger, skoleledere og ppt.  Kommunalsjef for oppvekst vil lede styringsgruppa.  Driftskomitèen vil bli holdt orientert om prosjektet, bl.a. ved gjennomgang av Kvalitetsplan 2006 – 2009 høsten 2007. Rådmannen setter av nødvendige midler til fellestiltak i prosjektet.

<<sakliste | vedtak
<< | >>
^